УКРАЇНСЬКА НАРОДНА ПІСНЯ ЯК ФАКТОР ЗБАГАЧЕННЯ МИСТЕЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ МУЗИКИ В КОНТЕКСТІ НЕФОРМАЛЬНОЇ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.33989/2519-8254.2025.17.342546Ключові слова:
українська народна пісня, неформальна мистецька освіта, підготовка майбутніх учителів музичного мистецтваАнотація
У статті обґрунтовано педагогічний потенціал української народної пісні в контексті формування мистецької компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва. Акцент зроблено на значенні неформальної мистецької освіти, яка реалізується в художньо-творчих колективах народного спрямування закладу вищої педагогічної освіти. Доведено, що отримання студентами неформальної мистецької освіти в фольклорних ансамблях та народних хорах сприяє поглибленню таких складників мистецької компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва як особистісний, когнітивний, діяльнісний та соціальний. Теоретичний аналіз і спостереження за діяльністю художньо-творчих колективів народного спрямування дозволили констатувати, що виконання українських народних пісень має суттєвий вплив на ціннісні орієнтири, емоційно-естетичне ставлення до мистецтва, художню чутливість, внутрішню мотивацію до творчості та здатність до художньо-особистісного самовираження. Водночас постійна музично-освітня діяльність з використанням народної пісні сприяє поглибленню компетентностей щодо народної манери співу; класифікації голосів у народному хорі; музично-виразних засобів хорового виконавства; способів народного звукоутворення; складників вокальної фольклористики українського народу. Обґрунтовано, що саме в умовах отримання неформальної мистецької освіти в художньо-творчих колективах національного спрямування відбувається занурення студентів у світ пісенної культури українського народу, у результаті чого активізується внутрішня мотивація до творчості, употужнюється національні ідентичність та підвищується якість професійної підготовки учителя музичного мистецтва.
Посилання
Drinevska, V. (2023). Estetyko-kul’turolohichnyi vymir ukrains’koi narodnoi pisni [Aesthetic and cultural dimension of Ukrainian folk song]. Imidzh suchasnoho pedahoha [Image of the modern teacher], 4 (211), 141-147 [in Ukrainian].
Hrytsa, S. Y. (2005). Kul’turolohichni aspekty ukrains’koi narodnoi pisni [Cultural aspects of Ukrainian folk song]. Mystetstvoznavchi zapysky [Art studies notes], 7, 12-18 [in Ukrainian].
Hrytsa, S. Y. (2008). Etnomuz·ykolohiia: istoriia, teoriia, praktyka [Ethnomusicology: history, theory, practice]: navch. posib. Kyiv: NMAU im. P. I. Chaikovs’koho [in Ukrainian].
Ivanytskyi, A. I. (2001). Ukrains’ka muzyka v konteksti folkloryzmu XX stolittia [Ukrainian music in the context of 20th-century folklorism]. Naukovi zapysky [Proceedings], 15, 74-86 [in Ukrainian].
Ivanytskyi, A. I. (2006). Ukrains’ka muzychna folklorystyka: istoriia, teoriia, metodyka [Ukrainian musical folkloristics: history, theory, methods]: navch. posib. Kyiv: Znannia [in Ukrainian].
Kafarskyi, V. I. (2006). Etnolohiia [Ethnology]: pidruchnyk. Kyiv: Tsentr navchalnoi literatury [in Ukrainian].
Kvitka, K. V. (1930). Muzykal’ni elementy ukrains’kykh dum [Musical elements of Ukrainian dumy]. Zapysky Istorychno-Filolohichnoho viddilu VUAN [Notes of the Historical and Philological Department VUAN], 24, 145-189 [in Ukrainian].
Kvitka, K. (1917). Narodni melodii z holosu Lesi Ukrainky [Folk melodies from Lesya Ukrainka’s singing] (Part 1). Kyiv [in Ukrainian].
Kolesa, F. M. (1910-1913). Melodii ukrains’kykh narodnykh dum [Melodies of Ukrainian folk dumy] (Vols 1/2). Lviv [in Ukrainian].
Krus, O. P. (2020). Natsional’ne vykhovannia maibutnikh uchyteliv muzyky zasobamy narodno-pisennoyi tvorchosti [National education of future music teachers through folk song creativity]. (PhD diss.). Kyiv [in Ukrainian].
Levchenko, H. S. (2007). Spohady, rozdumy, pohliady, porady. Khudozhno-metodychni narysy [Memoirs, reflections, views, advice. Artistic and methodological essays]. Poltava: PF «Formika» [in Ukrainian].
Lozko, H. (2001). Etnolohiia Ukrainy. Filosofsko-teoretychnyi ta etnorelihiieznavchyi aspekt [Ethnology of Ukraine. Philosophical-theoretical and ethnoreligious aspect]. Kyiv: ArtEk [in Ukrainian].
Nelha, O. V. (1997). Teoriia etnosu [Theory of Ethnos]: kurs lektsii. Kyiv: TANDEM [in Ukrainian].
Revutskyi, L. M. (1936). Ukrains’ka narodna pisnia v bahatoholossi [Ukrainian folk song in polyphony]. Ukrainska muzyka [Ukrainian music], 2, 5-18 [in Ukrainian].
Semychova, N. O. (2022). [No title provided]. Naukovi zapysky Berdianskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu. Pedahohika [Scientific notes of Berdyansk State Pedagogical University. Pedagogy], 1, 364-371 [in Ukrainian].
Sulaieva, N. V. (2014). Neformalna mystetska osvita maibutnikh uchyteliv u khudozhno-tvorchykh kolektyvakh [Non-formal art education of future teachers in artistic and creative collectives]. (D diss.). Instytut pedahohichnoi osvity i osvity doroslykh NAPN Ukrainy. Kyiv [in Ukrainian].
Sulaieva, N. V. (2022). Opportunities for international students to receive non-formal education at Poltava V.G. Korolenko National Pedagogical University. Pedahohichni nauky [Pedagogical Sciences], 79, 70-74.
Sulaieva, N. V. (2023). Mystetsko-pedahohichna diialnist Hryhoriia Levchenka v konteksti vitchyznianoi pidhotovky vchyteliv muzychnoho mystetstva (ostannia chvert XX – pochatok XXI stolittia) [Artistic and pedagogical activity of Hryhorii Levchenko in the context of national training of music teachers (last quarter of the 20th – early 21st century)]. Estetyka i etyka pedahohichnoi dii [Aesthetics and ethics of pedagogical action], 28, 38-51 [in Ukrainian].
Yevtushenko, D., & Mykhailov-Sydorov, M. (1963). Pytannia vokalnoi pedahohiky [Issues of vocal pedagogy]. Kyiv: Mystetstvo [in Ukrainian].
