ВЗАЄМОДІЯ ДЕРЖАВНИХ, ПРИВАТНИХ І ГРОМАДСЬКИХ ІНСТИТУЦІЙ В ОРГАНІЗАЦІЇ УПРАВЛІННЯ ІНВЕСТИЦІЙНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.33989/2519-8254.2023.13.289942Ключові слова:
бізнес-сектор, взаємодія в освіті, вища освіта, державно-приватне партнерство, інвестиційна діяльність, неурядові організації, управління закладом освітиАнотація
У статті проаналізовано ефективність взаємодії державних, приватних і громадських інституцій в організації управління інвестиційною діяльністю закладу вищої освіти; розглянуто організаційні форми взаємодії державних, приватних та громадських інституцій з закладом вищої освіти задля організації управління інвестиційною діяльністю до яких віднесено благодійний внесок, грант, державно-приватне партнерство, крауфандинг, міжнародну гуманітарну допомогу, партисипативний бюджет, фандрейзинг тощо; встановлено основні принципи організації управлінні інвестиційними процесами закладу освіти та взаємодії її суб’єктів: динамічність, ефективність, інтегрованість, перспективність, планування, реалістичність та самоврядність. Акцентовано, що взаємодія державних, приватних і громадських інституцій в організації управління інвестиційною діяльністю закладу вищої освіти побудована на ідеях «державно-приватного партнерства» та «державно-громадського управління». У результаті дослідження визначено, що взаємодія закладу вищої освіти із різними соціальними групам задля організації управління інвестиційною діяльністю дозволяє займатися проєктною діяльністю, залучати додаткові ресурси, модернізувати інфраструктуру університету, отримати нові можливості для академічної мобільності, підвищити рівень якості освітніх послуг, посилити наукову діяльність, сприяти подальшому працевлаштуванню випускників та співпрацювати із різними стейкхолдерами для управління закладом освіти загалом або окремим його напрямом.
Посилання
Bobrytska, V., & Lysokon, I. (2020a). Investytsiina polityka Ukrainy u haluzi vyshchoi osvity: meta ta mekhanizmy vprovadzhennia [Investment policy of Ukraine in the field of higher education: purpose and mechanisms of implementation]. In R. Voitovych, P. Vorona (Ed.), Naukovo-praktychne zabezpechennia nadannia publichnykh posluh v umovakh detsentralizatsii [Scientific and practical provision of public services in conditions of decentralization]: zbirnyk materialiv dopovidei ta tez III Vseukr. internet-konf. (pp. 346-349). Kyiv: TOV «Vydavnychyi dim «ArtEk» [in Ukrainian].
Bobrytska, V., & Lysokon, I. (2022). Mizhnarodnyi dosvid orhanizatsii ta upravlinnia osvitnimy investytsiiamy u vyshchii shkoli [International experience of organizing and managing educational investments in higher education]. In Moloda nauka-2022: sotsialno-pedahohichni rozvidky [Young science-2022: socio-pedagogical research]: zbirnyk materialiv III Vseukr. nauk.-prakt. zaoch. onlain-konf. (pp. 30-36) Kyiv: NPU imeni M. P. Drahomanova [in Ukrainian].
Bobrytska, V., & Lysokon, I. (2020b). Uprovadzhennia investytsiinykh prohram rozvytku zakladiv vyshchoi osvity yak priorytet osvitnoi polityky Ukrainy [Implementation of investment programs for the development of higher education institutions as a priority of the educational policy of Ukraine]. In Hileia: Spetsvypusk «Moloda nauka-2020: sotsialno-pedahohichni rozvidky» [Gilea: Special issue «Young science-2020: socio-pedagogical explorations»]: zbirnyk materialiv I Vseukr. nauk.-prakt. konf. (pp. 25-27). Kyiv: Hileia [in Ukrainian].
Bobrytska, V., Krasylnykova, H., Ladohubets, N., Vorona, L., & Lysokon, I. (2023). Involvement of stakeholders in the transformation of educational services via taking advantage of extra-curriculum educational activities in the settings of education reform. International Journal of Educational Methodology, 9, 1, 107-122. DOI: https://doi.org/10.12973/ijem.9.1.107
Improving Higher Education for Results Project. The World Bank (IBRD). Retrieved from https://projects.worldbank.org/en/projects-operations/project-detail/P171050
Honchar, O. (2011). Pedahohichna vzaiemodiia uchasnykiv navchalnoho protsesu v systemi vyshchoi osvity Ukrainy (istoryko-pedahohichnyi aspekt) [Pedagogical interaction of participants in the educational process in the system of higher education of Ukraine (historical and pedagogical aspect)]: monohrafiia. Kharkiv: KhNADU [in Ukrainian].
Kalinina, L. (2021). Derzhavno-hromadske upravlinnia na partnerskykh zasadakh u zmisti pidruchnyka dlia kerivnyka osvity [State and public management on a partnership basis in the content of the textbook for the head of education]. In Problemy suchasnoho pidruchnyka: kliuchovi kompetentnosti ta predmetni navychky [Problems of the modern textbook: key competences and subject skills] (pp. 96-98). Kyiv: Pedahohichna dumka [in Ukrainian].
Khrykov, Ye., & Kravchenko, O. (2018). Aktualni problemy osvitnoho, publichnoho ta sotsialnoho menedzhmentu [Actual problems of educational, public and social management]: monohrafiia. Starobilsk. Retrieved from http://dspace.luguniv.edu.ua/xmlui/bitstream/handle/123456789/3067/Monograph.pdf?sequence=3&isAllowed=y#page=38 [in Ukrainian].
Pro zatverdzhennia Polozhennia pro Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy [On the Approval of the Regulation on the Ministry of Education and Science of Ukraine]: Postanova Kabinetu Ministriv Ukrainy № 630. (2014). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/
laws/show/630-2014-p#Text [in Ukrainian].
Pro osvitu [About education]: Zakon Ukrainy № 2145-VIII. (2017). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text [in Ukrainian].
Pro skhvalennia Stratehii rozvytku vyshchoi osvity v Ukraini na 2022-2032 roky [On the approval of the Strategy for the Development of Higher Education in Ukraine for 2022-2032]: Rozporiadzhennia Kabinetu Ministriv Ukrainy № 286-r. (2022). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/286-2022-r#Text [in Ukrainian].
Uzunok, F. (2013). Klasyfikatsiia form derzhavno-pryvatnoho partnerstva [Classification of forms of public-private partnership]. Investytsii: praktyka ta dosvid [Investments: practice and experience], 17, 113-115. Retrieved from http://www.investplan.com.ua/pdf/17_2013/26.pdf [in Ukrainian].
Vlasenko, K., Sitak, I., Lovianova, I., Achkan, V., & Armash, T. (2022). Non-government organisations as a basis for sustainable development of education. SHS Web of Conferences, 142, 6. DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202214201003
Zhuk, V. (2012). Formy funktsionuvannia derzhavno-pryvatnoho [Forms of public-private partnership functioning]. Investytsii: praktyka ta dosvid [Investments: practice and experience], 13, 109-111 [in Ukrainian].
